汲取前沿理念 赋能心理育人——我校教师赴汕头大学参加国际心理健康师资培训满载而归

 为深化心理健康教育内涵建设，全面提升心理健康教育师资队伍的专业素养与实践能力，5月23日至26日，我校心理健康教育中心杨帆、查潇涵两位老师受邀参加“第二期国际心理健康师资能力提升培训班”。此次培训在汕头大学举办，两位老师经过系统学习与实践考核，顺利完成全部课程并获得结业证书。

 本次培训课程围绕大学生心理健康教育与危机干预两大核心领域展开，邀请了多位国内外知名专家进行专题授课。北京师范大学王慧副教授以“幸福五要素”理论为切入点，深入阐释“正念”调节法在心理健康教育中的应用，不仅为高校心理健康工作者提供了科学有效的学生心理问题干预策略，还针对教师群体的职业压力管理提出了专业指导。

 美国纽约州立大学张杰教授带来的心理扭力理论，创新性地揭示了学生心理问题的深层次成因。在此基础上构建的自杀扭力理论模型，能够精准识别大学生心理危机高危人群，为高校心理健康危机干预工作提供了全新的理论视角与实践路径。

 来自北京大学的高级疗愈师品汶博士则聚焦心理干预创新领域，系统介绍"艺术疗愈"新范式，通过绘画疗愈、戏剧疗愈等多元形式，结合丰富的理论讲解与生动的案例示范，为心理健康教育工作开拓了全新的方法体系。汕头大学许崇涛教授以“师生关系构建”为核心，着重培养学员的“共情”与“倾听”沟通技能，通过理论讲解与实操训练，有效提升了学员识别学生心理需求、开展深度对话的专业能力。香港中文大学陈秀雯教授分享的医学生心理支援体系建设经验，也为我校特殊专业学生心理健康教育工作提供了有益借鉴。

 在5月25日下午的实践环节中，杨帆、查潇涵两位老师与参训学员在新医学教学中心开展案例模拟演练。通过角色扮演的形式，将许崇涛教授传授的沟通技巧应用于真实场景，深入体验与心理求助学生建立信任关系、开展共情沟通的全过程。两位老师在研讨环节积极分享见解，与其他院校同行深入交流，收获颇丰。

 此次培训不仅丰富了我校老师的理论知识和实践技能，还强调了心理辅导工作的重要性和紧迫性，为我校心理健康中心的完善提供了宝贵的经验。未来，我校将更加注重心理健康高质量、高技能专业人才的培养，完善心理咨询和干预系统，加强与经验人士的交流。